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問題 【學校】  【歸檔】16年09月02日

幼稚園教室牆上佈置有哪些技巧?來說說

網友回答
 最佳答案 幼稚園的教室佈置一定要結合小朋友的特徵,習慣,多多佈置些供小朋友遊玩的場所。
2016年09月02日 00:00

你好,幼稚園教室環境佈置一般是活躍、溫馨、方便老師管理為主的。謝謝!

2016年09月02日 00:00

幼稚園小班屏風設計_幼稚園教室佈置圖片-我是幼稚園小班屏風設計_幼稚園教室佈置圖片-我是幼稚園牆面佈置幼稚園牆面佈置幼稚園中班教室吊飾:燕舞。具體的根據自己的實際情況選擇吧,希望對你有幫助。

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  • 我覺得幼稚園教室牆上佈置的方法有以下幾種,1、按照教學計畫、教育目標的要求合理佈置幼稚園環境,幼稚園環境的佈置對幼兒的成長起著至關重要的作用。當一個教師對一個教室環境的佈置時,往往要依照幼兒發展目標和本班幼兒實際發展水準出發,選取相應的佈置內容,做到環境佈置工作要有計劃性、目的性。2、對環境的佈置要有全域觀念和整體概念,人們進入活動室或睡眠室,進入視線的是整個活動室或睡眠室的擺設與裝飾,而不是某一個裝飾物或某一個角落的擺設。因此室內的傢俱擺設,要便於幼兒活動,空間設計要符合幼兒多種需要,要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常願意三三兩兩地在一起活動,要有大集體活動的空間,也要有小集體活動的空間。進入活動室或睡眠室給人的整體感覺應是整潔有序,清新優美。

  • 幼稚園教室佈置的技巧1.從平面造型向立體、半立體造型發展為了促進幼兒空間概念的發展,室內環境佈置的物品,要從平面造型向立體、半立體造型發展。表現立體、半立體造型,在幼稚園通常使用折疊方法,如用彩色紙折疊動物、花、樹葉等。捏的方法如用彩泥塑造立體形象。卷的方法是用一個圓棒為軸,用舊掛曆紙或牛皮紙包裹兩至三層粘成長筒,可作房舍、樹幹、樹枝和欄杆等。浮雕方法是按山線穀線畫線再折成半立體造型。紙編方法是用線條編織成動物、人、花草等,這種方法比較難,可由教師來做。幼稚園教室佈置環境離不開樹木、花草、房舍、動物、人物等形象,教師要動腦筋想辦法,用簡單的方法表現複雜的事物,力求設計方法簡單,形象美觀。製作方法與使用的材料見牆壁裝飾實例。2.用留、換、添、減的方法留:在佈置環境中,樹木、房舍、太陽、人物等形象是經常使用的,教師可以製作得精細一些,在裝飾板上保留較長時間。換:根據季節的變化及主題活動的需要不斷更新內容。例如要表現各季節的樹,教師可用廢舊的泡沫製作一棵樹,將大頭針紮在樹枝上,讓幼兒製作各種樹葉及果實,根據需要將樹葉及果實掛在樹枝上,並可隨時更換。用同樣的方法還可以表現人在不同季節穿不同服裝的造型。添:根據需要在原牆壁裝飾中添加一些內容,例如慶祝“六一”國際兒童節,可在兩棵樹中間掛上彩旗、彩燈或氣球。慶祝元旦、春節時可以添加窗花、拉花、燈籠等裝飾物。減:一些不符合季節和主題活動的內容可以隨時減掉。3.素材佈置環境用的材料應是多種多樣,一般是使用吹塑紙、植絨紙、電光紙、皺紋紙、牛皮紙、彩泥;可利用廢舊無毒物品,變廢為寶,例如舊掛曆紙(彩印)、包裝紙、糖紙、紙盒、紙袋、紙箱、一次性飲料杯、飲料盒、各種塑膠奶瓶、乒乓球、中藥丸、布頭、毛線頭、刨花等。4.製作裝飾板為了保持室內牆面整潔和使用方便,可以用木條作木條框架,框架的尺寸視牆面的面積大小而設計。在木條框上面繃滿布或窗紗製成布裝飾板和窗紗裝飾板,還可用泡沫吹塑板鑲在木條框內製成泡沫吹塑裝飾板。教師和幼兒共同製作的裝飾物品

  • 幼稚園教室佈置的技巧 1.從平面造型向立體、半立體造型發展 為了促進幼兒空間概念的發展,室內環境佈置的物品,要從平面造型向立體、半立體造型發展。表現立體、半立體造型,在幼稚園通常使用折疊方法,如用彩色紙折疊動物、花、樹葉等。捏的方法如用彩泥塑造立體形象。卷的方法是用一個圓棒為軸,用舊掛曆紙或牛皮紙包裹兩至三層粘成長筒,可作房舍、樹幹、樹枝和欄杆等。浮雕方法是按山線穀線畫線再折成半立體造型。紙編方法是用線條編織成動物、人、花草等,這種方法比較難,可由教師來做。幼稚園教室佈置環境離不開樹木、花草、房舍、動物、人物等形象,教師要動腦筋想辦法,用簡單的方法表現複雜的事物,力求設計方法簡單,形象美觀。製作方法與使用的材料見牆壁裝飾實例。 2.用留、換、添、減的方法 留:在佈置環境中,樹木、房舍、太陽、人物等形象是經常使用的,教師可以製作得精細一些,在裝飾板上保留較長時間。 換:根據季節的變化及主題活動的需要不斷更新內容。例如要表現各季節的樹,教師可用廢舊的泡沫製作一棵樹,將大頭針紮在樹枝上,讓幼兒製作各種樹葉及果實,根據需要將樹葉及果實掛在樹枝上,並可隨時更換。用同樣的方法還可以表現人在不同季節穿不同服裝的造型。 添:根據需要在原牆壁裝飾中添加一些內容,例如慶祝“六一”國際兒童節,可在兩棵樹中間掛上彩旗、彩燈或氣球。慶祝元旦、春節時可以添加窗花、拉花、燈籠等裝飾物。 減:一些不符合季節和主題活動的內容可以隨時減掉。 3.素材 佈置環境用的材料應是多種多樣,一般是使用吹塑紙、植絨紙、電光紙、皺紋紙、牛皮紙、彩泥;可利用廢舊無毒物品,變廢為寶,例如舊掛曆紙(彩印)、包裝紙、糖紙、紙盒、紙袋、紙箱、一次性飲料杯、飲料盒、各種塑膠奶瓶、乒乓球、中藥丸、布頭、毛線頭、刨花等。 4.製作裝飾板 為了保持室內牆面整潔和使用方便,可以用木條作木條框架,框架的尺寸視牆面的面積大小而設計。在木條框上面繃滿布或窗紗製成布裝飾板和窗紗裝飾板,還可用泡沫吹塑板鑲在木條框內製成泡沫吹塑裝飾板。教師和幼兒共同製作的裝飾物品望採納謝謝

  • 幼稚園班級佈置效果好的是給孩子們展示最有特色的教室環境,可以讓孩子們在學習的過程中,感受到更多的樂趣,下面,小編給大家們準備的最有特色的幼稚園教室佈置,孩子們一起看看,是不是自己最喜歡的吧。給孩子們提供一個舒適的教室環境,不僅可以帶給孩子們美好的學習體驗,同時,也會讓孩子們更加喜歡自己的幼稚園,下面,就讓我們一起欣賞下,小編分享給大家的,乾淨舒適的幼稚園教室環境吧。

  • 幼稚園教室環創佈置的技巧,1、簡單。教室按照上述四個分區進行規劃,教室內的格局不能過於複雜,讓孩子困惑。2、隔離。小班兒童喜歡旁觀和獨自玩兒,教室內要提供這樣的地帶使孩子們不是必須和其他孩子一起兒。3、柔軟。幼兒長時間在家庭以外會很疲勞,需要環境象家庭一樣有很多軟的物品,如沙發,地毯,織物牆飾,絨毛玩具。4、感覺。設施和玩具要能給孩子提供各種感覺,如照片,圖片,能發聲的玩具,香味橡皮泥,不同材質的物品等等。注意不能讓孩子的感覺超負荷。5、刺激。教室中要有很多開放性材料,如塑膠盒,瓶子,可倒水的容器,不同大小的積木,蠟筆,粉筆,可撕的紙,漿糊,顏料等等,為孩子的創造性活動提供空間。這類物品的數量要嚴格掌握,太多會導致混亂以及爭執。

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