幼稚園的牆有很多小東東的針貼牆是什麼材質

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掛飾是幼稚園環境佈置中不可缺少的重要元素之一，製作精美的吊飾，既能給人以溫馨、舒適的感覺，又能使幼稚園的環境大放異彩。幼稚園教室的掛飾選擇儘量多選擇與大自然相關的，樹葉或者是花朵等，佈置的時候不要貼得太高，要適合小朋友觀看的角度。

一、幼稚園的牆面佈置應具有教育的功能性大多數幼稚園不是根據各年齡班幼兒的年齡特徵與教育(教材)的內容需要來考慮,進行科學的有目的的選擇佈置,而是本著裝飾、美化的需要,根據牆壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現有的材料來確定。室內室外的牆壁上,儘管五彩繽紛,但是,大部分內容卻流於形式,只具有外在的觀賞價值,缺乏牆飾所具有的教育性。而教師的牆面佈置要能促進幼兒的發展,要能配合各種保教活動的展開。如:中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時,可讓孩子一起設想佈置什麼樣的牆飾才能體現斑馬線、指揮台。甚至有的孩子設計出空中環形車道,並把自己設計的蘋果車、葵花車、環保車等放在環形車道上行駛。又如在佈置“美麗的祖國”牆飾時,還可以讓幼兒收集有關風景圖、照片等資料,來一起豐富牆飾的內容。總之,教師在設計的整個過程中,盡可能運用牆飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿足。二、幼稚園的牆面佈置應具有藝術性牆面佈置是幼兒獲得藝術經驗的有力手段和方法,必須精心佈置和以美學觀點來挑選和組織牆面,並能針對幼兒年齡特點,使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩《落葉》後,讓幼兒想像樹葉還會落到什麼地方,小動物撿到樹時後會怎麼樣。每個孩子都充分發揮想像:小螞蟻坐在樹葉上走親戚,小鳥把樹葉當作帽子,小花貓把樹葉當扇子……然後鼓勵幼兒把自己的想像畫出來,佈置在牆上。孩子們可高興了,一起認真講討論和製作。活動中既發展了幼兒的想像力、創造力、也提高了他們對繪畫的認識,在佈置牆飾時應該讓每個幼兒都有參與機會,根據他們水準的差異佈置不同的內容。在藝術欣賞中進行藝術創造。對於每一個教育主題的環境佈置,我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。

應該是蟎蟲吧！要注意保持清潔呢！