過道掛綠樹小路行嗎？有哪位知道？

古典園林設計說明本設計方案以“曲水”主題。休閒的古典園林建築結合人造假山、水地形為人們納涼、賞景提供場所。名叫《曲水園》的方案。景觀功能分區1．木走廊與木柵欄--星語位於樓間綠地的景觀空間，同時也有組織小型活動的功能。2．水中觀景平臺--蛙鳴自然觀景、簡單活動空間，適合居民聊天休閒。3．觀荷湖平臺--希望提供給遊人觀賞，柔和的鋪裝顏色，發散型的組合，仿佛破曉的太陽，給人們帶來希望。4．水車景觀--泉湧用大型的水車景觀與水景結合，設置在活動區內，山石環繞、樹草叢生。5．動感空間--天籟依學校而建，滿足學校同學、老師、近鄰居住的需要。兒童的嬉戲聲與水聲交相呼應，仿佛天籟般美妙。6．樓間花池--蝶舞設置在樓間溪水盡端的空間，起到對景作用。潺潺的溪流伴著輕靈的小路，池中花兒綻放，引來蝴蝶飛舞。7．小型木棧台--歲月從規矩的綠地，到曲折的小路、寧靜的湖水，短短的距離內，每走一步，都會看到不同的景觀。仿佛人生經歷，時時都有著不同的感受。植物景觀設計園林的植物景觀設計注入了“東種桃柳、北種銀杏、西種榆、南種梅”的設計理念，本著“適地適樹”、“三季有花，四季常青”的原則，模擬自然的生態群落，按照上、中、下三層進行設計。上層喬木以落葉喬木和常綠樹為主，落葉喬木與常綠樹的比例為6∶4，以保證夏景的濃蔭與冬季有景可觀。落葉喬木主要有榆、柳、銀杏、懸鈴木、欒樹、合歡、元寶楓、白蠟、國槐、垂柳等；常綠樹主要有雪松、白皮松、華山松、油松、雲杉、沙地柏等。中層喬灌木以亞喬木和大灌木為主，同時結合觀花、葉、果、杆及芳香物種，形成主要植物觀賞空間。可選植物有迎春、連翹、榆葉梅、碧桃、白玉蘭、木槿、紫薇、貼梗海棠、紫荊、白丁香、紫丁香、紫葉李、金銀木、棣棠、接骨木、月季等。下層是耐陰的低矮花灌木、地被和綴花草地。可選植物有金葉女貞、大葉黃楊、小葉黃楊、紫葉小檗、地被菊、早小菊、大花萱草、玉簪等。在植物群落的空間圍合形態上，注重人在不同空間場所中的心理體驗與感受的變化，從密林小徑到林中空地，疏林草地再到緩坡草坪，形成疏密、明暗、動靜對比，並充分利用光、影、霧，陽光等自然因素，創造出富有活力的多元化感悟空間。內部交通：內部交通主要就是游步道系統。一級游步道寬2.5米，二級游步道寬0.6-1.3米，作為景區內部與聯繫道路，三級道路0.5-1.0米。希望我的回答能夠幫助到您

建議大門進出通道對稱佈置。小道支道單側佈置小路燈‘草坪燈即可。

古典園林設計說明本設計方案以“曲水”主題。休閒的古典園林建築結合人造假山、水地形為人們納涼、賞景提供場所。名叫《曲水園》的方案。景觀功能分區1．木走廊與木柵欄--星語位於樓間綠地的景觀空間，同時也有組織小型活動的功能。2．水中觀景平臺--蛙鳴自然觀景、簡單活動空間，適合居民聊天休閒。3．觀荷湖平臺--希望提供給遊人觀賞，柔和的鋪裝顏色，發散型的組合，仿佛破曉的太陽，給人們帶來希望。4．水車景觀--泉湧用大型的水車景觀與水景結合，設置在活動區內，山石環繞、樹草叢生。5．動感空間--天籟依學校而建，滿足學校同學、老師、近鄰居住的需要。兒童的嬉戲聲與水聲交相呼應，仿佛天籟般美妙。6．樓間花池--蝶舞設置在樓間溪水盡端的空間，起到對景作用。潺潺的溪流伴著輕靈的小路，池中花兒綻放，引來蝴蝶飛舞。7．小型木棧台--歲月從規矩的綠地，到曲折的小路、寧靜的湖水，短短的距離內，每走一步，都會看到不同的景觀。仿佛人生經歷，時時都有著不同的感受。植物景觀設計園林的植物景觀設計注入了“東種桃柳、北種銀杏、西種榆、南種梅”的設計理念，本著“適地適樹”、“三季有花，四季常青”的原則，模擬自然的生態群落，按照上、中、下三層進行設計。上層喬木以落葉喬木和常綠樹為主，落葉喬木與常綠樹的比例為6∶4，以保證夏景的濃蔭與冬季有景可觀。落葉喬木主要有榆、柳、銀杏、懸鈴木、欒樹、合歡、元寶楓、白蠟、國槐、垂柳等；常綠樹主要有雪松、白皮松、華山松、油松、雲杉、沙地柏等。中層喬灌木以亞喬木和大灌木為主，同時結合觀花、葉、果、杆及芳香物種，形成主要植物觀賞空間。可選植物有迎春、連翹、榆葉梅、碧桃、白玉蘭、木槿、紫薇、貼梗海棠、紫荊、白丁香、紫丁香、紫葉李、金銀木、棣棠、接骨木、月季等。下層是耐陰的低矮花灌木、地被和綴花草地。可選植物有金葉女貞、大葉黃楊、小葉黃楊、紫葉小檗、地被菊、早小菊、大花萱草、玉簪等。在植物群落的空間圍合形態上，注重人在不同空間場所中的心理體驗與感受的變化，從密林小徑到林中空地，疏林草地再到緩坡草坪，形成疏密、明暗、動靜對比，並充分利用光、影、霧，陽光等自然因素，創造出富有活力的多元化感悟空間。內部交通：內部交通主要就是游步道系統。一級游步道寬2.5米，二級游步道寬0.6-1.3米，作為景區內部與聯繫道路，三級道路0.5-1.0米。