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問題 【學校】  【歸檔】16年02月08日

有誰知道幼稚園手工背景牆怎麼佈置?

問題描述 幼稚園裡佈置文化牆,如何指導孩子佈置文化牆?幼稚園佈置背景牆的葡萄藤怎麼做?
網友回答
 最佳答案 環境是可以說話的,因為其中的關鍵,經過良好設計的環境可以起到暗示作用,可以起到誘發孩子積極行為的作用,環境的作用常常是潛移默化的,並不斷重複的,所以有時它的效果比教師的言傳身教來得更實在。比如:小班和小小班的時候我們結合 我的家主題,在牆面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛入園時存在的焦慮和不安,讓孩子們無時無刻不感受到爸爸媽媽與他們在一起;另外我們活動室的牆上,還佈置了我的媽媽牆飾。瞧,媽媽的眼睛多漂亮,臉上還帶著笑,仿佛在說:寶寶別害怕,媽媽在這兒呢!每當孩子們想家想媽媽了,就可以看看這面牆,好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會幼兒走出家庭來到幼稚園這一陌生的環境,在環境創設中努力激起幼兒對班級多一分牽掛,多一點來園的願望。教師在牆面環境佈置中融入對幼兒情感的關注,把教師對幼兒的關懷借助環境去表達,使幼兒如沐春風,如潤春雨。由此可見,教師在選擇環境中牆飾的內容時更多的考慮內容隱含的教育價值,而不能一味只追求精緻、美觀。例如,中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫的畫的父母工作的調查表貼在主題牆上,使孩子們從牆上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸媽媽的工作,從而瞭解大人們的世界裡的各行各業。又如,大班的主題我從哪裡來,我們從一位做醫生的家長那兒收集來了大幅十月懷胎母孕照片貼在牆面上供幼兒欣賞,讓他們不僅知道了自己從哪裡來的,更感受到了母親的辛苦!其實這些東西收集起來並不困難,老師既沒化太大工夫,又體現了以孩子為主的環境,只要我們做有心人,一定能讓環境說起話來
2016年02月08日 00:00

幼稚園的慣例要求教師開學初佈置好環境,進行環境評比,因此必定造成教師設想計畫多、幼兒設想計畫少。純粹追求環境佈置的結果。又如存在著教師動手動腦多、幼兒動手動腦少,牆面環境創設在內容上過多重視作品的精緻、漂亮、完整。也就是教師策劃、設計的現象普遍。再有,由於開學初花了大氣力精心佈置的環境,因此捨不得更換,常常存在著牆飾整個學期無變化。既固定的多、變化的少等問題。其實上述的幾種問題我們都意識到了,也都在嘗試改變。

2016年02月08日 00:00

這裡所說的動態化體現在兩個方面:第一:是指主題牆面的創設的內容不是一呈不變的,可以隨時的變化,增減。如隨著幼兒興趣需要佈置牆飾,而又隨著季節的變化或是主題的變化而變化。每次都要重新佈置,可能對老師的工作量是一個挑戰,所以我覺得可以創設一個大環境然後逐步的深入與豐富。大班主題特別的我,這是一個非常大的主題,也是孩子們進入大班後,經常討論的話題,比如幼稚園的最後一次生日啊!還有自己的喜好啊!這些牆飾都可以根據孩子的需要不斷豐富和變化,在這個過程中,幼兒不斷收集、儲存、整理、交流與分享資訊,他們的觀察、思維、交往以及表達的能力均獲得了提高。小的內容經常在換,但大的主題,我們還是保留了!第二:動態化也表現在牆面生動、直觀、真實的再現了師幼之間近距離的對話;因為教師在環境牆面佈置中融入對幼兒情感的關注,裡面蘊含著教師與幼兒、幼兒與幼兒之間真切的情感,另一方面,幼兒以主人的身份參與了整個環境的改變,他們中的每一個人都將會在牆面上寄託自己心願,宣洩自己內心的情感需要,相信是自己使環境變了,體驗成功的喜悅。如:大班小主題牆面我的夢讓幼兒真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到牆飾中,讓牆飾真正成為幼兒與教師近距離的對話。

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  • 主題牆面的創設的內容不是一呈不變的,可以隨時的變化,增減。如隨著幼兒興趣需要佈置牆飾,而又隨著季節的變化或是主題的變化而變化。每次都要重新佈置,可能對老師的工作量是一個挑戰,我覺得可以創設一個大環境然後逐步的深入與豐富。比如:大班主題“特別的我”,這是一個非常大的主題,也是孩子們進入大班後,經常討論的話題;比如幼稚園的最後一次生日啊;還有自己的喜好啊。這些牆飾都可以依照孩子的需要不斷豐富和變化,在這個過程中,幼兒不斷收集、儲存、整理、交流與分享資訊,他們的觀察、思維、交往以及表達的能力均獲得了提高。小的內容經常在換,但大的主題,我們還是保留了!在環境牆面佈置中融入對幼兒情感的關注,裡面蘊含著教師與幼兒、幼兒與幼兒之間真切的情感,另一方面,幼兒以主人的身份參與了整個環境的改變,他們中的每一個人都將會在牆面上寄託自己心願,宣洩自己內心的情感需要,相信是自己使環境變了,體驗成功的喜悅。如:大班小主題牆面“我的夢”讓幼兒真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到牆飾中,讓牆飾真正成為幼兒與教師近距離的“對話”。

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  • 一、裝修工程設計圖。包括規劃圖,即幼稚園裝修前的平面草圖及裝修中的平面草圖;局部大樣圖。二、裝修效果圖。包括整體效果圖,即整個幼稚園裝修效果圖;局部效果圖,即組成房室每個單位效果圖。三、裝修工程施工方案。幼稚園裝修的方法與步驟:1、收集資料。收集編制預算所需要的資料,還要摸清所需材料的地點及運輸路線,以便確定所需搬運費。2、熟悉圖紙內容,掌握設計意圖。施工圖是計算工程量、套用預算定額的主要依據,因此必須認真閱讀以下內容:牆柱面的標高和截面尺寸,裝修材料及做法,裝修部位與其構件的連接處理;天棚的骨架,面板的構造;門窗的類型及材料;油漆,塗料,裱糊等部們及要求;幼稚園裝修條,燈、鏡、櫃等物品的尺寸及做法要求。3、閱讀定額說明,計算工程量。在讀通圖紙的基礎上,先閱讀定額的總說明,再按照定額的編排順序,對照圖紙的相關內容,閱讀分部說明及工程量計算規則,選列專案計算工程量。4、套用定額或單位估價表,計算直接費。將計算出來的工程量,按照定額專案編號所要求的計量單位,逐一與定額中的人工費、材料費和機械費等相乘,其總和即為該項目的直接費。具體計算在預算表上進行。四、裝修預算中的人工、材料、機械消耗量是預算定額中的主要指標,其計算公式如下:1、定額人工費=定額工日數×日工資標準定額材料費=材料數量×材料預算價格+機械消耗費 (機械消耗費是材料費的1%-2%),在實際的裝修中,裝修預算費用=材料費+人工費+損耗費+運輸費+機具費+管理費+稅收。由於各地的物料價格不同,裝修費用也不盡相同,但裝修工程量計算公式是一致的,裝修時可根據下面實例中的計算公式計算材料用量。2、地面磚用量計算:每百米用量=100÷[(塊料長+灰縫寬)×(塊料寬+灰縫寬)]×(1+損耗率)3、頂棚用量計算:頂棚板用量=(長-遮罩長)×(寬-遮罩寬)4、包門用量:包門材料用量=門外框長×門外框寬5、壁紙用量:壁紙用量=(高-遮罩長)×(寬-遮罩寬)×壁數-門面積-窗面積以上是幼稚園裝修公司的預算知識知識小結分享,裝修公司小編提心您幼稚園裝修根據工程投資限額與建設材料標準的不同,預算費用價差極大,所以在裝修時要從各個角度角度精心分析、選用合適的材料,將其合理搭配,做好預算工作。

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