小白求助親幼稚園大班走廊環境佈置應該怎麼做?有哪位網友知道?
《幼稚園工作規程》中明確指出:“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現的機會和條件”。新頒佈的《幼稚園指導綱要(試行)》也特別強調環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。因此,創設具有教育價值的環境,顯得愈發重要。教師應創設不斷與幼兒相互作用的環境,讓環境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環境交給孩子佈置所能實現的,而應將環境視為課程,並使幼兒真正成為環境的主人。那麼,怎樣營造和創設與教育相適應的環境,同時又能突出幼稚園的特色,促進幼兒身心主動和諧的發展呢? 3-6歲階段,幼兒由於認知發展已有了色彩的概念,他們隨著年齡的增長,認知的發展,在色彩的喜好上從無個性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛暖色系,、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對紅、橙兩色易混淆,藍綠兩色分辨不清。這是由於他們的視覺分辨能力還未發育完全。心理上盲從現象嚴重。中班幼兒大多能正確說出色彩的名稱,並正確對應,極個別幼兒變色能力弱,個別認知發展較好的幼兒已有了個性化的色彩喜好。大班幼兒由於身心的發展逐步建立了自我意識,顯露出一定的個性品質,其中對色彩也表現出不同的愛好。總體說來,在整個幼兒時期是直覺思維時期,邏輯推理能力弱,缺乏聯想、推論、象徵的能力。色彩的複雜心理作用對他們不起作用。簡單、鮮豔、明快、活潑的純色調和甜美的柔和色調最為值得他們欣賞。色彩的運用還要有豐富的想像力和創造力,不要完全忠於自然。 首先,環境應具有教育的功能。環境可以啟發幼兒的智力,幼稚園的環境佈置可以讓兒童潛移默化地得到教育,同時在兒童參與佈置的過程中,很大程度上可獲得認知的發展,激發其學習興趣和求知欲望。環境還可以形成激勵幼兒奮發向上的氛圍,因為大部分幼稚園在環境佈置時,都或多或少地選用兒童的繪畫作品,在孩子們看到自己的作品被展出後,會增加對創作的興趣和信心,這是對他們最好的表揚。其次,環境具有相關性。它能把引起幼兒相互經驗的各種的因素結合在一起,構築新知識。在參觀幼稚園的時候,我發現佈置所選用的圖片,剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼稚園的春天”這一牆飾中,所選用的圖片是兒童常見的小花小草,小燕子,柳樹等。當幼兒看見這幅牆飾時,結合自己認識的花草、動物,也就能大致理解“春天”的含義。再次,環境還具有彈性。它應根據幼兒的需要不斷變化,也就是前面所說的讓幼兒與環境“對話”。我見習時參觀的幼稚園中,室內佈置是變化的,可教室外的走廊、門廳的佈置卻幾乎不變,無論春夏秋冬,都是一個樣。在瑞吉歐創設的環境中,春天的幼稚園是嫩綠色的,夏天的幼稚園是翠綠色的,秋天的幼稚園是金**的,而冬天的幼稚園則是雪白色的。幼兒處於這樣的環境中,時刻都能感受著四季的交替,認識四季變化的規律和特徵。所以,我認為一些幼稚園不僅要著眼於室內環境對幼兒的影響,還應注意戶外環境也是一大因素。
大班走廊佈置方法:1、顏色關於幼稚園走廊環境佈置我們首先應該考慮的是顏色的搭配,顏色的搭配非常重要,不僅會影響孩子的審美觀甚至會影響人的心情,所以顏色的搭配一定要科學。如果我麼不知道怎麼樣的顏色搭配是最好的,可以請教有關方面的專家,以保證給孩子一個成長的天堂。2、牆面裝飾關於幼稚園走廊環境佈置的牆面裝飾,我們首先應該選擇一個裝飾的主題,這樣才不會顯得雜亂無章,才顯得更有整體感。比如可以選擇一天空為主題,一動畫為主題,以海洋為主題等。當然也可以選取一種主題顏色作為佈置主題。然後再選擇裝飾的內容。3、牆面裝飾在幼稚園走廊環境佈置的牆面裝飾中,我們做好了上面的步驟就應該選擇牆面的裝飾內容了。我們可以在兩邊的牆面上選擇一塊地方來進行學習園地的設計,將小朋友們寫的好的字或畫貼在這裡以示鼓勵。4、天花板關於幼稚園走廊環境佈置我們還需要考慮到天花板。關於天花板的設計我們應該仔細一點。如果是用吊飾的話就應該選擇與佈置主題相應的物品,比如選擇天空為裝飾主題就可以掛上月亮或者星星。但是需要注意的是選擇的材料一定要特別輕,且固定的時候一定要確保其穩固性,以免其掉下來砸傷小朋友。5、彩繪關於天花板的裝飾除了可以採用吊飾之外我麼也可以採用彩繪,也是就用畫上去的,並且這樣更安全,只不過生動性就會大打折扣,孩子的興趣也不如上面一種裝飾方法濃烈。需要選擇哪一種需要視幼稚園的實際情況來決定。6、地面幼稚園走廊環境佈置除了牆面和天花板當然還應該包括地面,但是地面的設計最需要考慮的因素是安全問題。也就是說地板要保證不滑。孩子是非常喜歡跑跳的,所以瓷地板就非常危險容易打滑,我們可以選擇鋪地毯。
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幼稚園小班屏風設計_幼稚園教室佈置圖片-我是幼稚園小班屏風設計_幼稚園教室佈置圖片-我是幼稚園牆面佈置幼稚園牆面佈置幼稚園中班教室吊飾:燕舞。實際的依照自己的實際情況選取吧,期望對你有用。
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幼稚園牆面環境該如何科學佈置?在人的發展過程中,環境起著十分重要的作用。心理學家羅伯特·索馬說過:“人離開環境,便無行為可言。”可見“環境”,對幼兒具有特別重要的意義。幼兒的大部分學習活動,是在環境的潛移默化中進行,是一種有組織、有指導的環境教育。而幼稚園活動室和周圍環境的牆面佈置,作為促進幼兒發展的不可缺少的“環境”,常常被認為是幼稚園的隱形課程,蘇霍姆林斯基說:“一所好的學校連牆壁也能說話。”環境是一種隱性教育,也是幼稚園物質文化的載體。走進一所好的幼稚園,人們會被裡面濃濃的育人氛圍所感染。幼稚園環境除了應做到綠化、美化、淨化外,以及“童趣化”。從景點的佈置到牆飾、家長園地等的設計,都要體現以幼兒為本的思想,使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型,讓他們置身在一個新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼稚園都用鏡框將幼兒的繪畫、書法作品鑲嵌起來,以此裝飾活動室走廊,吸引幼兒駐足欣賞。有的幼稚園科學規劃學校的邊邊角角,添置了以“快樂”、“有趣”為特徵的運動器材,讓幼稚園成為孩子最樂意呆的地方。《幼稚園牆飾工作規程》明確指出“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”這一重要原則。幼稚園是以幼兒為主體的活動場所和環境,其中一切都是為幼兒的教育活動而準備的,幼稚園的環境創設應把有利於幼兒的參與放在首位。在環境創設中重要的便是牆面的佈置。但當前幼稚園的牆面佈置普遍存在以下幾個問題:
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《幼稚園工作規程》中明確指出:“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現的機會和條件”。新頒佈的《幼稚園指導綱要(試行)》也特別強調環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。因此,創設具有教育價值的環境,顯得愈發重要。教師應創設不斷與幼兒相互作用的環境,讓環境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環境交給孩子佈置所能實現的,而應將環境視為課程,並使幼兒真正成為環境的主人。那麼,怎樣營造和創設與教育相適應的環境,同時又能突出幼稚園的特色,促進幼兒身心主動和諧的發展呢? 3-6歲階段,幼兒由於認知發展已有了色彩的概念,他們隨著年齡的增長,認知的發展,在色彩的喜好上從無個性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛暖色系,、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對紅、橙兩色易混淆,藍綠兩色分辨不清。這是由於他們的視覺分辨能力還未發育完全。心理上盲從現象嚴重。中班幼兒大多能正確說出色彩的名稱,並正確對應,極個別幼兒變色能力弱,個別認知發展較好的幼兒已有了個性化的色彩喜好。大班幼兒由於身心的發展逐步建立了自我意識,顯露出一定的個性品質,其中對色彩也表現出不同的愛好。總體說來,在整個幼兒時期是直覺思維時期,邏輯推理能力弱,缺乏聯想、推論、象徵的能力。色彩的複雜心理作用對他們不起作用。簡單、鮮豔、明快、活潑的純色調和甜美的柔和色調最為值得他們欣賞。色彩的運用還要有豐富的想像力和創造力,不要完全忠於自然。 首先,環境應具有教育的功能。環境可以啟發幼兒的智力,幼稚園的環境佈置可以讓兒童潛移默化地得到教育,同時在兒童參與佈置的過程中,很大程度上可獲得認知的發展,激發其學習興趣和求知欲望。環境還可以形成激勵幼兒奮發向上的氛圍,因為大部分幼稚園在環境佈置時,都或多或少地選用兒童的繪畫作品,在孩子們看到自己的作品被展出後,會增加對創作的興趣和信心,這是對他們最好的表揚。 其次,環境具有相關性。它能把引起幼兒相互經驗的各種的因素結合在一起,構築新知識。在參觀幼稚園的時候,我發現佈置所選用的圖片,剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼稚園的春天”這一牆飾中,所選用的圖片是兒童常見的小花小草,小燕子,柳樹等。當幼兒看見這幅牆飾時,結合自己認識的花草、動物,也就能大致理解“春天”的含義。 再次,環境還具有彈性。它應根據幼兒的需要不斷變化,也就是前面所說的讓幼兒與環境“對話”。我見習時參觀的幼稚園中,室內佈置是變化的,可教室外的走廊、門廳的佈置卻幾乎不變,無論春夏秋冬,都是一個樣。在瑞吉歐創設的環境中,春天的幼稚園是嫩綠色的,夏天的幼稚園是翠綠色的,秋天的幼稚園是金**的,而冬天的幼稚園則是雪白色的。幼兒處於這樣的環境中,時刻都能感受著四季的交替,認識四季變化的規律和特徵。所以,我認為一些幼稚園不僅要著眼於室內環境對幼兒的影響,還應注意戶外環境也是一大因素。
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幼稚園廚房佈置方法:1、幼稚園廚房裝修時,最好不要使用大芯板做門芯的複合門,因為他內部含有很高的甲醛,夏天氣溫高時,甲醛釋放量就會成倍的增加,這對兒童的危害極大。幼稚園裝修注意事項有哪些2、幼稚園廚房裝修過程中要嚴把材料關,因為大家都知道材料中含有的有害物質最多;在幼稚園裝修設計中要特別注意鉛的防護,因為無論是何種裝修現今都少不了油漆的使用,而尤其中含有一定量的鉛,又因為鉛的懸浮正好與兒童身高差不多,鉛就會很容的順著兒童的呼吸道和消化道進入兒童體內,因此在幼稚園裝修時要嚴把材料關的同時還要注意室內的通風,給兒童們營造一個良好的學習和成長環境。3、在幼稚園廚房裝修時一定要注意地面要採取一定的防滑措施,在有棱角的地方一定要進行處理,防止孩子們在玩耍的時候受到傷害。
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你好,幼稚園設計的方法如下:1.幼稚園更多要考慮的是實用和方便佈置,不要花俏。而普通幼稚園要考慮到孩子和家長的需求,先滿足最根本的需求,再進行其他氛圍的規劃。這張設計圖就是為中高端幼稚園設計的效果圖,教室裡的色彩明快,都是大色塊,但是又有一些雲朵的造型,很獨特。2.幼稚園在裝修的時候,多設計一些格子。這樣可以作為孩子放書包的格子,也可以作為展示作品的格子,又美觀又節省空間。如果樓層比較高的,最好是做一些吊頂,作點簡單的造型就好,簡潔大氣。在特殊的節日還可以掛一些小配件營造氣氛,很方便。如教室的設計已經比較複雜,那麼牆繪最好選擇簡單的圖案。希望我的回答能夠幫到你。
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