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問題 【過道】  【歸檔】16年09月01日

小白求助親幼稚園大班走廊環境佈置應該怎麼做?有哪位網友知道?

問題描述 我家客廳做的其實是現代簡約,電視背景都貼好了,但是買傢俱的時候沙發卻買了藍色的地中海風格的沙發,家裡處處都是白色,不知道怎麼搭配,另外我家的結構就是衛生間對著大門還有改造的方法嗎??我家的陽臺和餐廳都比較小,設計師吧洗衣機跟餐廳設計到一塊了現在中間也沒有一個阻擋,讓我傷透腦經,想過裝移門,本來空間就小也不敢裝了,如果弄窗簾就又覺得厚實不方便
網友回答
 最佳答案 您好,幼稚園的走廊樓梯作為幼稚園的重要通道,是構成兒園環境氛圍主要組成部分,因此對走廊樓梯進行裝飾更新則是幼稚園初建或者翻修過程中的重要工作,往往要花許多的人力物力,有的幼稚園甚至每年暑假都需要更新。下面鳳凰彩繪就根據自己所見的幼稚園的一些裝飾實例來談一談如何更加有效的裝飾幼稚園樓梯走廊。 幼稚園的裝飾按照材料大概可以分為幾類,首先就是兒童畫。幼稚園環境佈置之走廊樓梯佈置 此幅圖是幼稚園最常見的裝飾方法,由於紙張材料的問題,整個感覺略顯粗糙不精緻,且此種方法所做的裝飾不易保存,需要幼稚園每年更新。 幼稚園環境佈置之走廊樓梯佈置 這幅兒童畫的張貼,製作者還是在佈置上面花了心思,看上去有一定的構成感,並且巧妙的利用花邊將許多作品聯繫起來構成一個整體,值得學習。但應當將作品進行裝裱後再進行張貼,這樣就更容易保存,整體感覺也會更顯精緻。 希望能幫到您。
2016年09月01日 00:00

《幼稚園工作規程》中明確指出:“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現的機會和條件”。新頒佈的《幼稚園指導綱要(試行)》也特別強調環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。因此,創設具有教育價值的環境,顯得愈發重要。教師應創設不斷與幼兒相互作用的環境,讓環境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環境交給孩子佈置所能實現的,而應將環境視為課程,並使幼兒真正成為環境的主人。那麼,怎樣營造和創設與教育相適應的環境,同時又能突出幼稚園的特色,促進幼兒身心主動和諧的發展呢? 3-6歲階段,幼兒由於認知發展已有了色彩的概念,他們隨著年齡的增長,認知的發展,在色彩的喜好上從無個性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛暖色系,、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對紅、橙兩色易混淆,藍綠兩色分辨不清。這是由於他們的視覺分辨能力還未發育完全。心理上盲從現象嚴重。中班幼兒大多能正確說出色彩的名稱,並正確對應,極個別幼兒變色能力弱,個別認知發展較好的幼兒已有了個性化的色彩喜好。大班幼兒由於身心的發展逐步建立了自我意識,顯露出一定的個性品質,其中對色彩也表現出不同的愛好。總體說來,在整個幼兒時期是直覺思維時期,邏輯推理能力弱,缺乏聯想、推論、象徵的能力。色彩的複雜心理作用對他們不起作用。簡單、鮮豔、明快、活潑的純色調和甜美的柔和色調最為值得他們欣賞。色彩的運用還要有豐富的想像力和創造力,不要完全忠於自然。 首先,環境應具有教育的功能。環境可以啟發幼兒的智力,幼稚園的環境佈置可以讓兒童潛移默化地得到教育,同時在兒童參與佈置的過程中,很大程度上可獲得認知的發展,激發其學習興趣和求知欲望。環境還可以形成激勵幼兒奮發向上的氛圍,因為大部分幼稚園在環境佈置時,都或多或少地選用兒童的繪畫作品,在孩子們看到自己的作品被展出後,會增加對創作的興趣和信心,這是對他們最好的表揚。其次,環境具有相關性。它能把引起幼兒相互經驗的各種的因素結合在一起,構築新知識。在參觀幼稚園的時候,我發現佈置所選用的圖片,剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼稚園的春天”這一牆飾中,所選用的圖片是兒童常見的小花小草,小燕子,柳樹等。當幼兒看見這幅牆飾時,結合自己認識的花草、動物,也就能大致理解“春天”的含義。再次,環境還具有彈性。它應根據幼兒的需要不斷變化,也就是前面所說的讓幼兒與環境“對話”。我見習時參觀的幼稚園中,室內佈置是變化的,可教室外的走廊、門廳的佈置卻幾乎不變,無論春夏秋冬,都是一個樣。在瑞吉歐創設的環境中,春天的幼稚園是嫩綠色的,夏天的幼稚園是翠綠色的,秋天的幼稚園是金**的,而冬天的幼稚園則是雪白色的。幼兒處於這樣的環境中,時刻都能感受著四季的交替,認識四季變化的規律和特徵。所以,我認為一些幼稚園不僅要著眼於室內環境對幼兒的影響,還應注意戶外環境也是一大因素。

2016年09月01日 00:00

大班走廊佈置方法:1、顏色關於幼稚園走廊環境佈置我們首先應該考慮的是顏色的搭配,顏色的搭配非常重要,不僅會影響孩子的審美觀甚至會影響人的心情,所以顏色的搭配一定要科學。如果我麼不知道怎麼樣的顏色搭配是最好的,可以請教有關方面的專家,以保證給孩子一個成長的天堂。2、牆面裝飾關於幼稚園走廊環境佈置的牆面裝飾,我們首先應該選擇一個裝飾的主題,這樣才不會顯得雜亂無章,才顯得更有整體感。比如可以選擇一天空為主題,一動畫為主題,以海洋為主題等。當然也可以選取一種主題顏色作為佈置主題。然後再選擇裝飾的內容。3、牆面裝飾在幼稚園走廊環境佈置的牆面裝飾中,我們做好了上面的步驟就應該選擇牆面的裝飾內容了。我們可以在兩邊的牆面上選擇一塊地方來進行學習園地的設計,將小朋友們寫的好的字或畫貼在這裡以示鼓勵。4、天花板關於幼稚園走廊環境佈置我們還需要考慮到天花板。關於天花板的設計我們應該仔細一點。如果是用吊飾的話就應該選擇與佈置主題相應的物品,比如選擇天空為裝飾主題就可以掛上月亮或者星星。但是需要注意的是選擇的材料一定要特別輕,且固定的時候一定要確保其穩固性,以免其掉下來砸傷小朋友。5、彩繪關於天花板的裝飾除了可以採用吊飾之外我麼也可以採用彩繪,也是就用畫上去的,並且這樣更安全,只不過生動性就會大打折扣,孩子的興趣也不如上面一種裝飾方法濃烈。需要選擇哪一種需要視幼稚園的實際情況來決定。6、地面幼稚園走廊環境佈置除了牆面和天花板當然還應該包括地面,但是地面的設計最需要考慮的因素是安全問題。也就是說地板要保證不滑。孩子是非常喜歡跑跳的,所以瓷地板就非常危險容易打滑,我們可以選擇鋪地毯。

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  • 幼稚園小班屏風設計_幼稚園教室佈置圖片-我是幼稚園小班屏風設計_幼稚園教室佈置圖片-我是幼稚園牆面佈置幼稚園牆面佈置幼稚園中班教室吊飾:燕舞。實際的依照自己的實際情況選取吧,期望對你有用。

  • 幼稚園牆面環境該如何科學佈置?在人的發展過程中,環境起著十分重要的作用。心理學家羅伯特·索馬說過:“人離開環境,便無行為可言。”可見“環境”,對幼兒具有特別重要的意義。幼兒的大部分學習活動,是在環境的潛移默化中進行,是一種有組織、有指導的環境教育。而幼稚園活動室和周圍環境的牆面佈置,作為促進幼兒發展的不可缺少的“環境”,常常被認為是幼稚園的隱形課程,蘇霍姆林斯基說:“一所好的學校連牆壁也能說話。”環境是一種隱性教育,也是幼稚園物質文化的載體。走進一所好的幼稚園,人們會被裡面濃濃的育人氛圍所感染。幼稚園環境除了應做到綠化、美化、淨化外,以及“童趣化”。從景點的佈置到牆飾、家長園地等的設計,都要體現以幼兒為本的思想,使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型,讓他們置身在一個新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼稚園都用鏡框將幼兒的繪畫、書法作品鑲嵌起來,以此裝飾活動室走廊,吸引幼兒駐足欣賞。有的幼稚園科學規劃學校的邊邊角角,添置了以“快樂”、“有趣”為特徵的運動器材,讓幼稚園成為孩子最樂意呆的地方。《幼稚園牆飾工作規程》明確指出“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”這一重要原則。幼稚園是以幼兒為主體的活動場所和環境,其中一切都是為幼兒的教育活動而準備的,幼稚園的環境創設應把有利於幼兒的參與放在首位。在環境創設中重要的便是牆面的佈置。但當前幼稚園的牆面佈置普遍存在以下幾個問題:

  • 《幼稚園工作規程》中明確指出:“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現的機會和條件”。新頒佈的《幼稚園指導綱要(試行)》也特別強調環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。因此,創設具有教育價值的環境,顯得愈發重要。教師應創設不斷與幼兒相互作用的環境,讓環境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環境交給孩子佈置所能實現的,而應將環境視為課程,並使幼兒真正成為環境的主人。那麼,怎樣營造和創設與教育相適應的環境,同時又能突出幼稚園的特色,促進幼兒身心主動和諧的發展呢? 3-6歲階段,幼兒由於認知發展已有了色彩的概念,他們隨著年齡的增長,認知的發展,在色彩的喜好上從無個性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛暖色系,、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對紅、橙兩色易混淆,藍綠兩色分辨不清。這是由於他們的視覺分辨能力還未發育完全。心理上盲從現象嚴重。中班幼兒大多能正確說出色彩的名稱,並正確對應,極個別幼兒變色能力弱,個別認知發展較好的幼兒已有了個性化的色彩喜好。大班幼兒由於身心的發展逐步建立了自我意識,顯露出一定的個性品質,其中對色彩也表現出不同的愛好。總體說來,在整個幼兒時期是直覺思維時期,邏輯推理能力弱,缺乏聯想、推論、象徵的能力。色彩的複雜心理作用對他們不起作用。簡單、鮮豔、明快、活潑的純色調和甜美的柔和色調最為值得他們欣賞。色彩的運用還要有豐富的想像力和創造力,不要完全忠於自然。 首先,環境應具有教育的功能。環境可以啟發幼兒的智力,幼稚園的環境佈置可以讓兒童潛移默化地得到教育,同時在兒童參與佈置的過程中,很大程度上可獲得認知的發展,激發其學習興趣和求知欲望。環境還可以形成激勵幼兒奮發向上的氛圍,因為大部分幼稚園在環境佈置時,都或多或少地選用兒童的繪畫作品,在孩子們看到自己的作品被展出後,會增加對創作的興趣和信心,這是對他們最好的表揚。 其次,環境具有相關性。它能把引起幼兒相互經驗的各種的因素結合在一起,構築新知識。在參觀幼稚園的時候,我發現佈置所選用的圖片,剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼稚園的春天”這一牆飾中,所選用的圖片是兒童常見的小花小草,小燕子,柳樹等。當幼兒看見這幅牆飾時,結合自己認識的花草、動物,也就能大致理解“春天”的含義。 再次,環境還具有彈性。它應根據幼兒的需要不斷變化,也就是前面所說的讓幼兒與環境“對話”。我見習時參觀的幼稚園中,室內佈置是變化的,可教室外的走廊、門廳的佈置卻幾乎不變,無論春夏秋冬,都是一個樣。在瑞吉歐創設的環境中,春天的幼稚園是嫩綠色的,夏天的幼稚園是翠綠色的,秋天的幼稚園是金**的,而冬天的幼稚園則是雪白色的。幼兒處於這樣的環境中,時刻都能感受著四季的交替,認識四季變化的規律和特徵。所以,我認為一些幼稚園不僅要著眼於室內環境對幼兒的影響,還應注意戶外環境也是一大因素。

  • 幼稚園廚房佈置方法:1、幼稚園廚房裝修時,最好不要使用大芯板做門芯的複合門,因為他內部含有很高的甲醛,夏天氣溫高時,甲醛釋放量就會成倍的增加,這對兒童的危害極大。幼稚園裝修注意事項有哪些2、幼稚園廚房裝修過程中要嚴把材料關,因為大家都知道材料中含有的有害物質最多;在幼稚園裝修設計中要特別注意鉛的防護,因為無論是何種裝修現今都少不了油漆的使用,而尤其中含有一定量的鉛,又因為鉛的懸浮正好與兒童身高差不多,鉛就會很容的順著兒童的呼吸道和消化道進入兒童體內,因此在幼稚園裝修時要嚴把材料關的同時還要注意室內的通風,給兒童們營造一個良好的學習和成長環境。3、在幼稚園廚房裝修時一定要注意地面要採取一定的防滑措施,在有棱角的地方一定要進行處理,防止孩子們在玩耍的時候受到傷害。

  • 你好,幼稚園設計的方法如下:1.幼稚園更多要考慮的是實用和方便佈置,不要花俏。而普通幼稚園要考慮到孩子和家長的需求,先滿足最根本的需求,再進行其他氛圍的規劃。這張設計圖就是為中高端幼稚園設計的效果圖,教室裡的色彩明快,都是大色塊,但是又有一些雲朵的造型,很獨特。2.幼稚園在裝修的時候,多設計一些格子。這樣可以作為孩子放書包的格子,也可以作為展示作品的格子,又美觀又節省空間。如果樓層比較高的,最好是做一些吊頂,作點簡單的造型就好,簡潔大氣。在特殊的節日還可以掛一些小配件營造氣氛,很方便。如教室的設計已經比較複雜,那麼牆繪最好選擇簡單的圖案。希望我的回答能夠幫到你。

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