柱間支撐佈置原則是什麼

幼稚園牆面環境該如何科學佈置？在人的發展過程中，環境起著十分重要的作用。心理學家羅伯特·索馬說過：“人離開環境，便無行為可言。”可見“環境”，對幼兒具有特別重要的意義。幼兒的大部分學習活動，是在環境的潛移默化中進行，是一種有組織、有指導的環境教育。而幼稚園活動室和周圍環境的牆面佈置，作為促進幼兒發展的不可缺少的“環境”，常常被認為是幼稚園的隱形課程,蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校連牆壁也能說話。”環境是一種隱性教育，也是幼稚園物質文化的載體。走進一所好的幼稚園，人們會被裡面濃濃的育人氛圍所感染。幼稚園環境除了應做到綠化、美化、淨化外，以及“童趣化”。從景點的佈置到牆飾、家長園地等的設計，都要體現以幼兒為本的思想，使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型，讓他們置身在一個新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼稚園都用鏡框將幼兒的繪畫、書法作品鑲嵌起來，以此裝飾活動室走廊，吸引幼兒駐足欣賞。有的幼稚園科學規劃學校的邊邊角角，添置了以“快樂”、“有趣”為特徵的運動器材，讓幼稚園成為孩子最樂意呆的地方。《幼稚園牆飾工作規程》明確指出“創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”這一重要原則。幼稚園是以幼兒為主體的活動場所和環境，其中一切都是為幼兒的教育活動而準備的，幼稚園的環境創設應把有利於幼兒的參與放在首位。在環境創設中重要的便是牆面的佈置。但當前幼稚園的牆面佈置普遍存在以下幾個問題：

1. 上、下柱支撐斜杆的長細比λ ，均不應超過對下柱支撐的規定。 2. 壓杆強度設計值應乘以折減係數η 。

要間隔30-40m左右設置一道。通常在第二間設置支撐，與第一間使用系杆連接。也可以設置在端部，主要考慮支撐距離不要超過標準

底框架結構中的剪力牆既是承擔豎向荷載的主要構件，更是承擔水準力的主要構件，在地震中起第一道防線作用，因此在設計時要考慮底部剪力牆承擔100%的水準地震作用，而框架只承擔小部分的地震力作為安全儲備。震害觀測表明，底框磚房在地震時底層將發生變形集中，會出現過大的側移而嚴重破壞甚至倒塌。有鑑於此，新規範在近十幾年各地試驗研究的基礎上，對底框架結構剪力牆的佈置做出了更科學的調整。 首先抗震牆間距要滿足最大橫牆間距限制，6、7、8度設防區最大橫牆間距分別為21m、18m、和1 5m。 其次，剪力牆應沿2個主軸方向都有佈置，使之形成直角以更好地發揮抗震作用。 另外要克服矯枉過正的偏見，有些設計人員認為既然底框結構底層薄弱就多佈置一點剪力牆越強越好，實際上是走向另一個極端。剪力牆的設置應與上部砌體結構相協調，抗震設計的原則 是沿樓層間側移剛度應均勻變化 ，而不允許各層間發生突變。

1、自衛生器具至排出管的距離應最短，管道轉管應最少。 2、排水立管宜靠近排水量最大的排水點。 3、架空管道不得敷設在對生產工藝或衛生有特殊要求的生產廠房內，以及儀器和貴重商品倉庫、通風小室、變配電間和電梯機房內。 4、排水管道不得穿過沉降縫、伸縮縫、變形縫、煙道和風道。 5、排水埋地管道，不得佈置在可能受重物壓壞或穿越生產設置基礎。 6、排水立管不得穿越臥室、病房等對衛生、安靜有較高要求的房間，並不宜靠近與臥室相鄰的內牆。 7、排水管道不宜穿越櫥窗、壁櫃。