房間比較小,怎麼佈置婚房好看

一手房和二手房的最大區別在於一個是有人住過的房子，一個是沒人住過的房子。 二手房一般位置好點，繁華。新房很少有位置好的。看你怎麼割捨了！很多人說二手房過戶費用高，其實和新房比起來差別不大的，因為二手房除過戶費用外，後續費用很少的；新房需要交的稅是能比二手房過戶費用低一半，但新房還需要交維金、初裝費之類的，而二手房基本就沒有這個費用了！所以中和下，最終花的錢相差不會很大的，絕對不會超過2萬！ 我個人覺得，二手房的位置好，周邊繁華，出行也會比較方便的，如何經濟條件不是很寬裕的話二手房也是不錯的選擇啊。

您好，DIY裝飾寶典:改造居室小技巧首先是門、窗俗話說:“小巧玲瓏”。房間的小，才更易使其玲瓏。當你在更換鋁合金窗時，不妨將水泥板窗臺也隨之換為大理石板材，且將窗臺的內沿鋸磨成曲線。此外在窗玻璃的周圍磨上些花卉等簡單清秀的圖案，還可將鋁合金窗做成外凸形的四角或六角形。這樣，小房間就有“一雙美麗的大眼睛”。對於門來說，可將軸線開拉門改為“日式”推拉門，無論如何，門上應有些圖案裝飾才好，工藝門就是一幅畫。選用原木製造的更佳。其次是掛畫、貼畫、繪畫小房間的牆面最好是頂天立地的大型風景畫，也可是一幅風景圖案的落地窗簾或“牆簾”，這些可在裝飾店買到，其圖案色彩的選擇最好能與地面裝飾相襯合。如地面是綠瓷磚或綠地毯，那牆畫上有綠草地是再好不過了;如地面是米黃色磚，那畫面有幅豐收的大地為好;如地面是白色的，那牆畫是幅雪景最妙。然後是室內傢俱小房間裝飾佈置的一個難點是:又要有需要用的傢俱，但又不能物滿為患。解決這個矛盾的方法之一便是將儲物櫃向一面牆或一個遠離窗戶的屋角適當集中，相對空出另一方面的空間。如在一面牆上做出從地面至房頂的整體衣櫃、組合櫃或書櫃等，而另外相對的空間則以小巧的桌、椅、床等對比出空間的“富餘”來。最後是主題裝飾小房間的裝飾，可在立意上下功夫，也即為“主題裝飾”:如將房間想像為大海邊的沙灘，一切裝飾取其金黃、淡黃色，再有些綠葉植物和一幅海景裝飾畫、一隻帆船模型等即可。又如，將房間內景以原木佈置成大森林中的獵人小屋，掛些牛頭、獸皮之類的裝飾品;還可按豪華遊輪的客艙來設計，有幾個圓形的裝飾假窗，掛一塊舵輪狀的鐘錶，乃至在床頭系一張白色的風帆或綠色的漁網都是浪漫又符合美學觀點的創意。DIY裝修寶典:玄關攻略手劄首先，先來瞭解一下，何為玄關玄關泛指廳堂的外門，也就是居室人口的區域，是客廳與入口處的緩衝，而這裡也是居家給人“第一印象”的製造點，所以不能以僥倖心態，忽略了它的存在。從風水上來講，玄關不宜太狹窄，要有五尺以上，不宜太陰暗，不宜雜亂等。一般說來，會出現在這個地方的佈置物件不少，但要使玄關乾淨整齊有格局非有以下三個物件才可以。然後，我們來具體講解一下這三個物件的選擇與安置。一、鞋櫃你可以選擇平臺多夾層的鞋櫃，它能維持良好的空氣流通，但容易積灰塵，需要隨時清潔擦拭。至於密閉式的鞋櫃，好處是能保持鞋子的乾淨和整齊，不易沾灰塵，但這種櫃子最好能在隱密☆禁☆處鑽幾個小孔，讓空氣流通，減少異味。如玄關面積不大，一個方方正正的大櫃子會顯得十分擁擠，將櫃子沿牆擺放，既利於存儲又便於清潔。二、衣帽架不難發現大部分的人“丟功”都蠻厲害的，所以往往能在可坐式的鞋櫃上發現風衣、帽子被丟得亂七八糟!有個衣帽架讓帽子、風衣等都能各得其所。事實上，衣架的造型隨著創意的越來越藝術化，可以增加空間的趣味與豐富，讓你的玄關變得很有氣質和架勢。三、玄關桌基本上玄關桌會與鏡子作搭配，這時它的功能在於使主人出門或客人來訪時，可以借玄關整理一下儀態。就玄關風水來講，鏡子不可正對大門。由於玄關桌靠牆而立，在造型上多屬半圓形或長方形，因為它的裝飾性往往大過於實用性。DIY裝修寶典:臥室亮點多不可錯過的臥室裝修技巧臥室是整套居室中最具私密性的房間，而且基本上都在晚上使用，所以，在臥室的裝修和佈置上，有些和其他房間不太一樣的地方:設計以床為中心在進行住宅的室內設計時，幾乎每個空間都有一個“設計重心”。在臥室中的“設計重心”就是床，空間的裝修風格、佈局、色彩和裝飾，一切都應以床為中心而展開。在臥室中，床所占的面積也最大，所以您應該好好安排一下床在臥室中的位置，然後再考慮其他的設計。您定下了床的位置、風格和色彩之後，臥室設計的其餘部分也就隨之展開。由於目前很多家庭的臥室面積都很有限，因此您在臥室中不要擺放過多的傢俱，以免給人留下壓抑感。臥室的設計最注重私密與舒適，這是其他空間在設計中所沒有的。您在進行臥室的裝修設計之前，最好在夜晚到新居去看看。一是看看臥室的窗口，是否與別家的窗口“對峙”。如果樓宇之間的距離過近，您就要考慮用厚實的窗簾。如果您住在一樓，還要看看窗外的環境，是否緊鄰馬路或公共場所，您還要考慮隔音的問題。另外，臥室的私密性還包括隔音，不僅對室外要隔音，對室內同樣也需要隔絕聲音。夜晚考察臥室還有一個作用，就是您可以進行一次“模擬使用”:在黑暗的環境中，床的位置是否正確;夜晚是否好下床;開關的位置在哪裡更合理;這些生活中的點點滴滴，正是體現臥室舒適程度的地方。附加功能逐漸增多伴隨著人們對居住環境要求的不斷提高，臥室除了為人們提供睡眠空間之外，還逐漸增添了儲物、化妝和休閒功能。這些附加功能的逐漸增多，更要求臥室設計要精益求精。在臥室中儲納衣物，是目前絕大多數家庭的使用要求。伴隨著生活水準的提高，幾乎每家都存在著“衣服多得沒有地方放”的問題。您除了可以在臥室擺放幾個衣櫃之外，還可以利用推拉門在臥室中隔出一個空間，做一個“步入式更衣間”。如果您臥室的面積比較小，還可以利用旋轉衣架，來充分利用有限空間，儲納更多的衣物。很多年輕人在裝修新居時，比以往更注重臥室的休閒功能:在視窗安排一個小小的休閒區域，方便了戶主們在臨睡前和起床後小坐;設置一組矮櫃，放上一套影音設備，就可以把臥室變成第二個視聽區。所有這些附加功能都要求您在進行臥室設計時考慮進去，才能最終塑造出一個完美的臥室空間。

電視牆簡易裝修怎麼設計比較好：以亮麗的色彩和各種飾線來充實點綴，客廳內傢俱擺放要簡潔而不失單調，電視牆牆體的主色調可用橙色、天藍色、紫色等“跳”一些的亮麗色彩，用色可大膽、巧妙，也可用兩種對比強烈的色彩搭配。如將電視牆和天花一體化設計，在電視牆和天花之間架起一段彩虹似的裝飾。牆上採用幾何造型的飾線和精美材料組合運用，體現現代化的裝飾風格。

一、讓環境創設中的主題牆飾說話 環境是可以說話的，因為其中的關鍵，經過良好設計的環境可以起到暗示作用，可以起到誘發孩子積極行為的作用，環境的作用常常是潛移默化的，並不斷重複的，所以有時它的效果比教師的言傳身教來得更實在。比如：小班和小小班的時候我們結合 ??我的家主題，在牆面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛入園時存在的焦慮和不安，讓孩子們無時無刻不感受到爸爸媽媽與他們在一起；另外我們活動室的牆上，還佈置了我的媽媽牆飾。瞧，媽媽的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，仿佛在說：寶寶別害怕，媽媽在這兒呢！每當孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面牆，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會幼兒走出家庭來到幼稚園這一陌生的環境，在環境創設中努力激起幼兒對班級多一分牽掛，多一點來園的願望。教師在牆面環境佈置中融入對幼兒情感的關注，把教師對幼兒的關懷借助環境去表達，使幼兒如沐春風，如潤春雨。由此可見，教師在選擇環境中牆飾的內容時更多的考慮內容隱含的教育價值，而不能一味只追求精緻、美觀。例如，中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫的畫的父母工作的調查表貼在主題牆上,使孩子們從牆上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸媽媽的工作,從而瞭解大人們的世界裡的各行各業。又如，大班的主題我從哪裡來，我們從一位做醫生的家長那兒收集來了大幅十月懷胎母孕照片貼在牆面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪裡來的，更感受到了母親的辛苦！其實這些東西收集起來並不困難，老師既沒化太大工夫，又體現了以孩子為主的環境，只要我們做有心人，一定能讓環境說起話來！ 二、交還幼兒的主動權 長期以來，在環境創設方面，只要老師精心打造的環境常常難以引起幼兒共鳴。原因何在?因為在這樣的環境裡，有著太多的成人意志，哪裡有幼兒的自主與創造?要想讓幼兒學會自主創造，老師首先要放手，要將主動權還給孩子。 在環境創設方面，我們一改傳統的做法，鼓勵孩子們積極參與班級環境設計與製作的全過程，使幼兒體驗設計與製作的快樂，享受成功的喜悅。如：我們中班在創設有趣的昆蟲主題牆飾時，先是師生共同討論牆飾佈局，然後由老師創作大背景：遠處的藍天、黃綠相間的公園、茂盛的樹林，以及肥沃的黃土地，讓孩子們在其中豐富內容。可以將畫的，做的，收集來得貼在上面，掛在上面。孩子們享受到了這個過程，是多麼高興！又如，圍繞漂亮的服裝的主題，我們給幼兒提供各種材料，大量的運用廢舊材料，然後搭出一個舞臺讓孩子們自己設計衣服，畫出來，貼出來，剪出來，樣樣絕活孩子們都使用出來了，在舞臺表演時，孩子們自發拿著我的照相機拍照，照片洗出來後，他們把照片統統貼在了舞臺背後的牆面上，頗有點像劇照,看著他們的認真的樣子。才發現這才是他們真正需要的 現在，每一面牆壁上，每一件作品都是孩子經驗提升的具體體現，每一件作品都是孩子學習、參與的寫照。幼兒是環境的主人，應該讓他們按照自己的意願和想法來創設環境，這樣的環境不是對幼兒來說更具有教育意義嗎! 三、牆面環境創設的動態化 這裡所說的動態化體現在兩個方面:第一：是指主題牆面的創設的內容不是一呈不變的，可以隨時的變化，增減。如隨著幼兒興趣需要佈置牆飾，而又隨著季節的變化或是主題的變化而變化。每次都要重新佈置，可能對老師的工作量是一個挑戰,所以我覺得可以創設一個大環境然後逐步的深入與豐富。大班主題特別的我，這是一個非常大的主題，也是孩子們進入大班後，經常討論的話題，比如幼稚園的最後一次生日啊！還有自己的喜好啊！這些牆飾都可以根據孩子的需要不斷豐富和變化，在這個過程中，幼兒不斷收集、儲存、整理、交流與分享資訊，他們的觀察、思維、交往以及表達的能力均獲得了提高。小的內容經常在換，但大的主題，我們還是保留了！第二：動態化也表現在牆面生動、直觀、真實的再現了師幼之間近距離的對話；因為教師在環境牆面佈置中融入對幼兒情感的關注，裡面蘊含著教師與幼兒、幼兒與幼兒之間真切的情感，另一方面，幼兒以主人的身份參與了整個環境的改變，他們中的每一個人都將會在牆面上寄託自己心願，宣洩自己內心的情感需要，相信是自己使環境變了，體驗成功的喜悅。如：大班小主題牆面我的夢讓幼兒真正把自己的所思、所想、自己的情感融入到牆飾中，讓牆飾真正成為幼兒與教師近距離的對話。

床1.8m，衣櫃就簡單點，再擺張桌子，也就最好了，其他的可以不要的儘量避免不要堆放