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《幼稚園牆飾工作規程》明確指出“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”這一重要原則。幼稚園是以幼兒為主體的活動場所和環境,其中一切都是為幼兒的教育活動而準備的,所以幼稚園的環境創設應把有利於幼兒的參與放在首位。在環境創設中重要的便是牆面的佈置。但當前幼稚園的牆面佈置普遍存在以下幾個問題: 一、童話故事內容多,反映現實生活的內容少。 二、形式化的內容多、聯繫教育(教材)的內容少。 三、舊的傳統內容多、反映時代特徵的內容少。 四,孤立形式內容多,情節形式內容少。 五、教師設置的內容多,幼兒參與設置內容少。六、一成不變、一勞永逸的現象普遍存在。 七、牆飾佈置的形式比較單調。 八、牆飾的位置普遍偏高。也至於教師花費大量的時間創作大型壁畫,美觀而華麗,而對幼兒的作用微乎其微。 在幼稚園的教育活動中,環境作為一種“隱性課程”,在開發幼兒個性方面,越來越引起人們的重視,幼稚園牆面佈置也漸漸成為幼稚園工作的熱點。所以說,幼稚園牆面佈置,絕不是裝飾品,也不僅僅是硬體設備的堆砌,而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響,它們兩者是一個不可分割的共同體。因此幼稚園牆面佈置對幼稚園的日常教育活動起著重要作用。它不僅具有裝飾、美化幼稚園的作用,而且可以豐富幼兒的知識、陶冶幼兒的情操,培養幼兒的審美能力,以及思維、想像能力等。

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