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問題 【學校】  【歸檔】17年01月23日

幼稚園盥洗室佈置怎麼弄比較好看?有哪位能夠說說看?

網友回答
 最佳答案 在幼稚園的教育活動中,環境作為一種“隱性課程”,在開發幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出:“環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效促進幼兒的發展。”可見,幼稚園環境對日常教育活動起著重要作用。環境是為主題而創設的,而主題必須依靠環境才能更深入,更具體地開展。結合我班《豐收啦》這一主題,我們制定了以下環境佈置方案:(一)、主題牆飾的設計主題牆飾的創設中要努力調動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創造性。如何有效地調動幼兒的“三性”,關鍵在於讓幼兒真正成為牆飾的創作者和設計者。在創設主題牆飾中我們注重幼兒自己動手創作,親身體驗,這有利於拓展和激發幼兒的學習興趣,引發幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲,從而取到事半功倍的教育效果。在主題牆中央佈置一棵大大的果樹,同時貼上幼兒親手畫的水果。兩側貼上用卡紙、塑膠絲帶做成的稻穗。告訴幼兒這是豐收的季節,並讓幼兒收集日常的廢舊物品,如廢紙盒、瓶蓋、“汽車掛曆”等,讓能力強的幼兒運用廢紙盒、瓶蓋等來製作“心目中的汽車”,讓能力弱的幼兒則動手撕貼“汽車掛曆”,共同參與佈置運水果的場景、豐富主題牆飾。這不僅可以向幼兒滲透環保意識,深化環保教育,而且別具一格,充滿生氣,能夠有效地吸引幼兒的“關注點”。並且實現了主題牆飾與幼兒之間的互動,達到了教與學的目的,使牆飾真正著眼于幼兒的身心發展規律,真正促進幼兒的全面發展。結合《豐收啦》這一主題中的[快樂的豆寶寶]這一活動,在主題牆的下面貼上幼兒的粘貼作品(花)。進一步來體現主題,美化教室環境。(二)、角落設計1、自然角我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆,用圖片的形式來記錄豆豆發芽、鑽孔的過程,從而讓他們掌握種植的方法、管理方法;瞭解一些粗淺的科學知識,同時也培養他們對種植活動的興趣。2、區角幼兒喜歡擺弄和操作物體,幼兒的已有認知能力和經驗正是在擺弄和操作過程中,在與環境發生相互作用中獲得發展的。幼兒的年齡特徵決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的,常常需要實物的啟示和動作的幫助。因此可以說,物質環境是幼兒學習的仲介和橋樑。所以,我們要努力將教育目標和內容物化,將期望幼兒獲得的知識經驗蘊含在物質環境之中,使幼兒在操作活動中獲得經驗的積累。如:在區角裡投放農田裡收穫的稻穀、玉米、紅薯等。可以讓幼兒自己去剝一剝稻穀,看一看裡面的米粒是不是真的“頭”上有一個缺口。用紅薯來做一做紅薯娃娃。並讓幼兒收集各種各樣的豆,讓幼兒進行裝飾及粘貼活動。(如:寶寶穿衣——學習用自己喜歡的豆豆拼成一幅畫。豆豆瓶——學習用各種豆豆一層層放入瓶內。豆豆圓盤——學習用各種豆豆裝飾圓盤。豆豆分家——請幼兒把各種豆豆分類,並製作點卡。)(三)、吊飾設計引導幼兒有規律地裝飾像框,把裝飾好的像框掛在頂梁上。(四)、盥洗室設計小班幼兒盥洗的生活環境創設,以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發起幼兒對盥洗產生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識,還能説明其模仿盥洗的順序。因此我們在牆上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現象,在牆面上貼上水龍頭哭的圖片,以提醒幼兒及時關水龍頭,節約用水。幼稚園的環境創設是一項複雜的系統工程。要搞好幼稚園環境創設,就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的瞭解,充分認識環境材料可能蘊含的教育價值,並用科學的方法引導幼兒和環境的相互作用。“讓幼兒真正成為環境的主人,促進幼兒主動發展”這一理念,已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環境的創設,每個區擺放什麼怎麼擺牆角如何佈置這些都與幼兒共同商量,共同製作,共同擺放,這樣能使幼兒對環境中的事物更加認同,也更加愛護。從而更積極主動地參加到遊戲活動中來。希望能幫助到你。
2017年01月23日 00:00

幼兒盥洗的生活環境創設,以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發起幼兒對盥洗產生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識,還能説明其模仿盥洗的順序。因此應該在牆上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現象,在牆面上貼上水龍頭哭的圖片,以提醒幼兒及時關水龍頭,節約用水。針對幼兒自理能力較弱的特點,盥洗室應在門、水池、牆角等棱狀突出的地方用橡膠包裹,確保幼兒安全,同時盥洗室地埋一定要做成防滑地埋,且平時要保持乾淨,不要有水漏到地埋,以防幼兒滑到摔傷。幼稚園的環境創設是一項複雜的系統工程。要搞好幼稚園環境創設,就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的瞭解,充分認識環境材料可能蘊含的教育價值,並用科學的方法引導幼兒和環境的相互作用。“讓幼兒真正成為環境的主人,促進幼兒主動發展”這一理念,已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環境的創設,每個區擺放什麼怎麼擺牆角如何佈置這些都與幼兒共同商量,共同製作,共同擺放,這樣能使幼兒對環境中的事物更加認同,也更加愛護。從而更積極主動地參加到遊戲活動中來.

2017年01月23日 00:00

洗手台盆用嬰兒的,用些色彩明麗的東西點綴一下,可以畫一些彩畫,兒童喜歡的卡通人物等等

2017年01月23日 00:00

幼稚園衛生間裝修的設計規範幼稚園衛生間選址和衛生間在幼稚園的佈局應參考這樣一個基本規範衛生間應臨近活動室和寢室,廁所和盥洗應分間或分隔,並應有直接的自然通風。幼稚園衛生間的設計尺寸,主要參考以下兩點(1)盥洗池的高度為0.50~0.55m,寬度為0.40~0.45m,水龍頭的間距為0.35~0.4m。(2)無論採用溝槽式或坐蹲式大便器均應有1.2m高的架空隔板,並加設幼兒扶手。每個廁位的平面尺寸為0.80m×.070m,溝槽式的槽寬為0.16~0.18m,坐式便器高度為0.25~0.30m。幼稚園衛生間設計思路衛生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間,由盥洗、廁所兩部分組成。為減少幼兒交叉感染,衛生間宜各班獨立設置,且廁所與盥洗之間宜隔開設置,避免混設。(1)衛生間設計要求①位置:幼兒衛生間,特別是盥洗室使用頻繁,要求緊靠活動室和臥室且與班活動場地毗連。②幼稚園每班衛生間最小使用面積不得小於15㎡,設備的尺寸應符合幼兒的尺度。(2)衛生設備的內容及數量①幼兒衛生間內應設置的主要衛生設備有:大便器、小便器、盥洗台、污水池、毛巾架等,根據需要還應設置淋浴器或浴盆、清潔櫃等。②每班衛生間內應設置的最少設備數量,徐符合每班衛生間內最小設備數量。③為便於保教人員使用,每班的衛生間應設置一個蹲位的專用廁所小間或單獨集中設置。(3)幼兒主要衛生間設備設計要求及圖例、尺寸,見幼稚園衛生間的設計尺寸。幼稚園衛生間裝修設計要求衛生間由廁所、盥洗、洗浴組成,是活動單元的重要組成部分。(1)衛生間位置需鄰近活動室和臥房,且與班活動室毗連。(2)衛生間宜各班獨立設置,且廁所、盥洗與淋浴之間宜隔開設置。(3)衛生間最小使用面積不得小於15平米。佈置應組合緊湊,管道集中。(4)衛生間衛生設備的數量尺寸應滿足全班幼兒的使用要求。設備尺寸應符合幼兒的尺度。(5)幼兒衛生間需要定期清洗消毒,最好設置在南向,以便接受陽光照射。其室內冬季採暖計算溫度應保持在22度左右,衛生間應有良好的通風,將室內空氣直接散到室外。(6)衛生間應便於清掃,防止積水,保持地面乾燥,地面應設地漏,並做5%坡度,坡向地漏。(7)為便於保教人員觀察、照看幼兒使用情況,衛生間與活動室毗連的牆高應為0.7-1.8米,並宜裝設玻璃隔斷。

 相關用戶問答
  • 新建的幼稚園屋子裡散發出來是有很多氣味的,而甲醛是一個無色有刺激性氣味的氣體,少量你是聞不出來的,一擔你能聞出來甲醛的氣味就已經證明超標很嚴重了,花些錢請專業的治理公司治理一下,徹底治理甲醛。

  • 對於幼稚園牆飾的佈置,我認為首先牆飾主題的產生應該依託于幼兒的興趣,是貼近幼兒生活並為幼兒所喜愛的事物。牆飾在色彩上,更應該關注給幼兒以美的視覺享受。圖畫色澤宜單純,接近自然,這樣的色彩令純潔的孩子們產生豐富的想像。其次環境中的繪畫造型應有其自身的特點,即符合幼兒的審美特點,才能感染幼兒。造型圓渾、稚拙、簡潔的美術最能吸引幼兒同時更適用於幼稚園牆飾內容多更換週期快的現狀。大約就這些。

  • 一、投影、擴音設備的提前佈置調試投影幕布儘量不要擋住會議室內會議主題幕布或條幅,擴音設備應於會議前1小時調試好。二、鮮花、水果的佈置鮮花一定要鮮豔,水果一定要新鮮、漂亮,這都是為了使沉悶的會議室增添一絲亮點。三、賓客姓名標籤的擺放現在較為流行的是圓桌會議,因為這樣賓客不分主次、先後;但是如果正好會場沒有圓桌會議室怎麼辦?那就只好選擇長型的,長型會議桌則一定要按賓客的身份、主次把順序安排好,在這方面多用些心,這個是至關重要的,一般會議主辦人應坐在右前方,賓客的主角坐在對面,依次類推,當然也可靈活掌握,但一定要有利於賓客的發言,提升會議氣氛。

  • 你好!首先應該考慮的是地面防滑問題,這是是最重要的,另外,衛浴用具之類的高度要比較合理。至於怎麼弄比較好看,建議使用顏色比較嫩,花紋比較卡通的瓷磚,比如說藍色的,上面是魚或者是其他卡通人物都比較好,一般小孩子比較喜歡這樣的。然後再帶一點比較形象化的指示標語即可,

  • 幼兒盥洗的生活環境創設,以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發起幼兒對盥洗產生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識,還能説明其模仿盥洗的順序。因此應該在牆上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現象,在牆面上貼上水龍頭哭的圖片,以提醒幼兒及時關水龍頭,節約用水。針對幼兒自理能力較弱的特點,盥洗室應在門、水池、牆角等棱狀突出的地方用橡膠包裹,確保幼兒安全,同時盥洗室地埋一定要做成防滑地埋,且平時要保持乾淨,不要有水漏到地埋,以防幼兒滑到摔傷。幼稚園的環境創設是一項複雜的系統工程。要搞好幼稚園環境創設,就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的瞭解,充分認識環境材料可能蘊含的教育價值,並用科學的方法引導幼兒和環境的相互作用。“讓幼兒真正成為環境的主人,促進幼兒主動發展”這一理念,已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環境的創設,每個區擺放什麼怎麼擺牆角如何佈置這些都與幼兒共同商量,共同製作,共同擺放,這樣能使幼兒對環境中的事物更加認同,也更加愛護。從而更積極主動地參加到遊戲活動中來.

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