除甲醛最有效方法是什麼？有知道的麼？誰曉得啊？

多開窗，多通風永遠是除甲醛最重要的啊，不過通風也不能解決全部問題，有時候也要採用其他方法。植物（如仙人掌、吊蘭、虎尾蘭、常春藤、鐵樹、菊花等）對除甲醛有一定效果，但其吸收量有限、而不能從源頭除甲醛，因此僅適用於甲醛輕微污染、不是除甲醛最有效方法。

新房裝修後，先請專業檢測機構對室內空氣品質進行檢測，檢測後發現甲醛超標，再請專業除甲醛公司為您新房除甲醛，治理達標後再入住，這才是除甲醛最有效方法。

除甲醛最有效的方法我覺得你還是找一個專業的除甲醛公司吧，我同事家找的是昇旺信成環保。聽說治理完效果還不錯，你可以諮詢一下。

通風一般在良好通風的情況下，3到6個月，就能散發的差不多了。所以如果裝修完有異味，可以先開窗通風一段時間，這是最有效也最經濟的辦法。真相：甲醛的祛除是一個長期的過程不是一天兩天就能完成的，通風只是在短時間內降低甲醛含量，要想根本上祛除甲醛是不可能的。

幼稚園牆面環境的設計，應符合園內各個年齡群體的個性特徵與教材相結合，本著裝飾和美化的需求，以自身興趣和資料來確定方案。尚華永世指出，儘管當前很多幼稚園室內外的牆面設計內容十分花哨，但大局部內容卻流於形式，只具有外在的觀賞價值，缺乏牆飾所具有的教育性。圍繞教室的牆面佈置要能促進幼兒的發展，要能配合各種保教活動的展開。尚華永世介紹指出，例如：中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時，可讓小朋友一起設想佈置什麼樣的牆飾才幹體現斑馬線、指揮台。甚至有的小朋友設計出空中環形車道，並把自身設計的蘋果車、葵花車、環保車等放在環形車道上行駛。又如在佈置“美麗的祖國”牆飾時，還可以讓幼兒收集有關風景圖、照片等資料，來一起豐富牆飾的內容。總之，教師在設計的整個過程中，盡可能運用牆飾所具有的教育性，使幼兒感到最大的滿足。二、幼稚園的牆面佈置應具有藝術性牆面佈置是幼兒獲得藝術經驗的有力手段和方法，必需精心佈置和以美學觀點來挑選和組織牆面，並能針對幼兒年齡特點，使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如：大班欣賞籽散文詩《落葉》後，讓幼兒想像樹葉還會落到什麼地方，小動物撿到樹時後會怎麼樣。每個小朋友都充分發揮想像：小螞蟻坐在樹葉上走親戚，小鳥把樹葉當作帽子，小花貓把樹葉當扇子然後鼓勵幼兒把自身的想像畫出來，佈置在牆上。小朋友們可高興了，一起認真講討論和製作。活動中既發展了幼兒的想像力、發明力、也提高了他們對繪畫的認識，在佈置牆飾時應該讓每個幼兒都有參與機會，根據他們水準的差異佈置不同的內容。在藝術欣賞中進行藝術發明。對於每一個教育主題的環境佈置，我們除了用它豐富的主題內容來教育幼兒外，也努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。