認識鐘錶ppt哪裡有呀？

酷派5290手機可以裝手電筒功能軟體的，只要手機後面有攝像頭就可以。手機電筒就是用手機裡的一個功能鍵打開手機前端或者後面的LED發光二極體，使其長期處於發光狀態。

我記得我認鐘錶就是這麼認的。 用卡片做一個可以轉動指標的表，來回撥動叫他認識。再說出時間讓他來撥出指針。

一般選擇填空題： 1、鐘面上有（ ）個數字，（ ）針和（ ）針。2、分針指向12，時針指向3就是（ ）。 分針指向6，時針指在3和4中間就是（ ）。 分針指向5，時針指在8和9之間是（ ）。3、（ ）時整，時針和分針成一條直線；（ ）時整，分針和時針重合。4、現在是11時，再過2時是（ ）時。

教孩子要有耐心的，而且還有一個好的方法，就兩全其美了。首先，要做一個鐘錶的錶盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。其次，告訴孩子錶盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關係。再次，教會孩子認識鐘錶的步驟：1、先教會孩子認識整點（時針撥動，而分針一直對準數字12不動，讓孩子讀出時間）。2、教會孩子認識幾時半（如：6:30,8:30等）：時針撥動，分針對著6不動，讓孩子讀出時間。3、教會孩子認識隨意時間（如：6：25,8：55等）：時針與分針相應的波動，讓孩子讀出時間。最後，多讓孩子練習，家長一定要輔導到位才可以。祝你的孩子早日成才，一家之言，請多多指教。

1．時針從一個數走到下一個數的時間是（ ），分針走一小格的時間是（ ），分針走一大格的時間是（ ）。 2．時針走一大格，分針正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以說1時＝（ ）分。3．時針從“2”走到“5”走了（ ）小時。分針從“2”走到“5”走了（ ）分鐘。四、填上合適的時間單位。 1．一節課的時間是40（ ）。 2．小學生每天在校時間是6（ ）。 3．看一場電影的時間是2（ ）。4．李明從家走到學校要15（ ）。