請問幼稚園牆飾太陽要怎麼佈置，要注重哪方面？

幼稚園小班主題牆主要是以小孩子所能接受的感性認識為主。比如說是藍天白雲大海，卡通的海邊小動物等等.這裡有幼稚園小班牆面佈置啊，這裡有幼稚園小班牆面佈置，我還是找不到幼稚園小班牆面佈置，到處問哪裡有的話告訴我幼稚園小班牆面佈置的網址吧，幼稚園小班牆面佈置挺難找的，我現在真的需要幼稚園小班牆面佈置，誰要是可以找到幼稚園小班牆面佈置，就告訴我幼稚園小班牆面佈置網址吧，謝謝告訴我幼稚園小班牆面佈置，找到幼稚園小班牆面佈置挺不容易的啊，這兒有幼稚園小班牆面佈置啊，這裡有幼稚園小班牆面佈置，我還是找不到幼稚園小班牆面佈置，到處問哪裡有的話告訴我幼稚園小班牆面佈置的網址吧，幼稚園小班牆面佈置挺難找的，我現在真的需要幼稚園小班牆面佈置，誰要是可以找到幼稚園小班牆面佈置，就告訴我幼稚園小班牆面佈置網址吧，謝謝告訴我幼稚園小班牆面佈置，找到幼稚園小班牆面佈置挺不容易的啊，謝謝了呢啊

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在我看來我弟弟的幼稚園天花板設計的就不錯。在以前一想到天花板掛飾，就是氣球、彩帶，事實上氣球已經不適用了，會漏氣不說，突然爆炸也會嚇到小朋友。彩帶是可以用的，也可以掛一些小小的動物玩偶，還有在天花板貼牆紙(這個最最推薦了，是很好看的，小朋友一抬頭就可以看到不同的天花板，真的很好看的!還可以掛風鈴，千紙鶴等等，選擇是很多的，就看小朋友們喜歡什麼啦。希望對你有用!

環境是可以說話的，因為其中的關鍵，經過良好設計的環境可以起到暗示作用，可以起到誘發孩子積極行為的作用，環境的作用常常是潛移默化的，並不斷重複的，所以有時它的效果比教師的言傳身教來得更實在。比如：小班和小小班的時候我們結合 我的家主題，在牆面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛入園時存在的焦慮和不安，讓孩子們無時無刻不感受到爸爸媽媽與他們在一起；另外我們活動室的牆上，還佈置了我的媽媽牆飾。瞧，媽媽的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，仿佛在說：寶寶別害怕，媽媽在這兒呢！每當孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面牆，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會幼兒走出家庭來到幼稚園這一陌生的環境，在環境創設中努力激起幼兒對班級多一分牽掛，多一點來園的願望。教師在牆面環境佈置中融入對幼兒情感的關注，把教師對幼兒的關懷借助環境去表達，使幼兒如沐春風，如潤春雨。由此可見，教師在選擇環境中牆飾的內容時更多的考慮內容隱含的教育價值，而不能一味只追求精緻、美觀。例如，中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫的畫的父母工作的調查表貼在主題牆上,使孩子們從牆上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸媽媽的工作,從而瞭解大人們的世界裡的各行各業。又如，大班的主題我從哪裡來，我們從一位做醫生的家長那兒收集來了大幅十月懷胎母孕照片貼在牆面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪裡來的，更感受到了母親的辛苦！其實這些東西收集起來並不困難，老師既沒化太大工夫，又體現了以孩子為主的環境，只要我們做有心人，一定能讓環境說起話來

幼稚園教室佈置的技巧1．從平面造型向立體、半立體造型發展為了促進幼兒空間概念的發展，室內環境佈置的物品，要從平面造型向立體、半立體造型發展。表現立體、半立體造型，在幼稚園通常使用折疊方法，如用彩色紙折疊動物、花、樹葉等。捏的方法如用彩泥塑造立體形象。卷的方法是用一個圓棒為軸，用舊掛曆紙或牛皮紙包裹兩至三層粘成長筒，可作房舍、樹幹、樹枝和欄杆等。浮雕方法是按山線穀線畫線再折成半立體造型。紙編方法是用線條編織成動物、人、花草等，這種方法比較難，可由教師來做。幼稚園教室佈置環境離不開樹木、花草、房舍、動物、人物等形象，教師要動腦筋想辦法，用簡單的方法表現複雜的事物，力求設計方法簡單，形象美觀。製作方法與使用的材料見牆壁裝飾實例。2．用留、換、添、減的方法留：在佈置環境中，樹木、房舍、太陽、人物等形象是經常使用的，教師可以製作得精細一些，在裝飾板上保留較長時間。換：根據季節的變化及主題活動的需要不斷更新內容。例如要表現各季節的樹，教師可用廢舊的泡沫製作一棵樹，將大頭針紮在樹枝上，讓幼兒製作各種樹葉及果實，根據需要將樹葉及果實掛在樹枝上，並可隨時更換。用同樣的方法還可以表現人在不同季節穿不同服裝的造型。添：根據需要在原牆壁裝飾中添加一些內容，例如慶祝“六一”國際兒童節，可在兩棵樹中間掛上彩旗、彩燈或氣球。慶祝元旦、春節時可以添加窗花、拉花、燈籠等裝飾物。減：一些不符合季節和主題活動的內容可以隨時減掉。3．素材佈置環境用的材料應是多種多樣，一般是使用吹塑紙、植絨紙、電光紙、皺紋紙、牛皮紙、彩泥；可利用廢舊無毒物品，變廢為寶，例如舊掛曆紙(彩印)、包裝紙、糖紙、紙盒、紙袋、紙箱、一次性飲料杯、飲料盒、各種塑膠奶瓶、乒乓球、中藥丸、布頭、毛線頭、刨花等。4．製作裝飾板為了保持室內牆面整潔和使用方便，可以用木條作木條框架，框架的尺寸視牆面的面積大小而設計。在木條框上面繃滿布或窗紗製成布裝飾板和窗紗裝飾板，還可用泡沫吹塑板鑲在木條框內製成泡沫吹塑裝飾板。教師和幼兒共同製作的裝飾物品