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問題 【公裝設計】  【歸檔】17年06月12日

幼稚園益智區牆飾怎樣佈置比較好?有哪位高手瞭解?

網友回答
 最佳答案 幼稚園牆面環境該如何科學佈置?在人的發展過程中,環境起著十分重要的作用。心理學家羅伯特·索馬說過:“人離開環境,便無行為可言。”可見“環境”,對幼兒具有特別重要的意義。幼兒的大部分學習活動,是在環境的潛移默化中進行,是一種有組織、有指導的環境教育。而幼稚園活動室和周圍環境的牆面佈置,作為促進幼兒發展的不可缺少的“環境”,常常被認為是幼稚園的隱形課程,蘇霍姆林斯基說:“一所好的學校連牆壁也能說話。”環境是一種隱性教育,也是幼稚園物質文化的載體。走進一所好的幼稚園,人們會被裡面濃濃的育人氛圍所感染。幼稚園環境除了應做到綠化、美化、淨化外,還有“童趣化”。從景點的佈置到牆飾、家長園地等的設計,都要體現以幼兒為本的思想,使用孩子們喜歡的圖案、色彩、造型,讓他們置身在一個新鮮、有趣的氛圍之中。許多幼稚園都用鏡框將幼兒的繪畫、書法作品鑲嵌起來,以此裝飾活動室走廊,吸引幼兒駐足欣賞。有的幼稚園科學規劃學校的邊邊角角,添置了以“快樂”、“有趣”為特徵的運動器材,讓幼稚園成為孩子最樂意呆的地方。《幼稚園牆飾工作規程》明確指出“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”這一重要原則。幼稚園是以幼兒為主體的活動場所和環境,其中一切都是為幼兒的教育活動而準備的,幼稚園的環境創設應把有利於幼兒的參與放在首位。在環境創設中重要的便是牆面的佈置。但當前幼稚園的牆面佈置普遍存在以下幾個問題:一、童話故事內容多,反映現實生活的內容少。二、形式化的內容多、聯繫教育(教材)的內容少。三、舊的傳統內容多、反映時代特徵的內容少。四,孤立形式內容多,情節形式內容少。五、教師設置的內容多,幼兒參與設置內容少。六、一成不變、一勞永逸的現象普遍存在。七、牆飾佈置的形式比較單調。
 相關用戶問答
  • 題主好,參照有這些:(一)幼兒化。這是針對當前農村幼兒“小學模式”的環境佈置提出的。我們不能將佈置小學教室的一套拿到幼兒的活動室來,而是要依照幼稚教育的特點,整個佈置要具有幼兒情趣,多一點色彩鮮豔的誇張,有一定情節的簡筆動物畫和人物畫,少一點漢字化的標語口號作牆飾,黑板牆飾要低一點,幼兒的門窗及窗外的牆壁也要關注具有一定的童話意境。(二)遊戲化。就是室內外佈置要便於幼兒開展遊戲活動,室內要佈置多種遊戲角。如;娃娃家、幼稚園、表演角等,並為幼兒提供相應的遊戲道具。(如;在角色遊戲中陳設假髮、手提包等材料)。開展表演遊戲,教師需在表演區陳列與表演有關的各種道具頭飾等,室外環境的佈置同樣要關注便於引發幼兒遊戲的願望。(三)教育化。環境佈置的目的就是增進兒身心健康,,幼稚園的環境應有利於增長幼兒知識,有益於幼兒良好個性的形成,促進幼兒身心健康成長,同時,要經常變更其內容,保持其新穎性,以吸引幼兒參與各種活動,增進幼兒對老師和小朋友的情感,潛移化地影響和教育幼兒。

  • 娃娃家活動空間有限,將活動區劃分為客廳、臥室、廚房、餐廳和衛生間。1、幼兒在娃娃家裡模仿家人的行為,從而邁開他們角色遊戲的第一步。2、在娃娃家中,我們用漂亮的花布經過裁剪製作床罩、被子,替娃娃做了漂亮的衣服,並在寶寶的臥室鋪上地毯,投放溫暖而舒適的坐墊,可愛的床頭櫃、電話等等,無不製造出家庭的氛圍。3、同時我們的娃娃家格局基本符合幼兒的生活經驗,將臥室與餐廳隔離開了。4、還有,在娃娃家臥室和洗浴室的功能區劃分時,筆者就利用一個衣櫃做隔斷,在現有的資源上合理巧妙地佈局,形成了“一區多玩”的區域格局,孩子們可以在娃娃家給寶寶做飯、哄寶寶睡覺、給寶寶洗澡等。5、這樣,就能將娃娃家環境教學的“本體目標”有效滲透到幼兒的做、玩遊戲中去,在一個或多個相關區域中操作、探索,主動提高生活技能,獲得經驗。幼兒在遊戲中幾乎身臨其境有一種回家的感覺。希望我的回答可以幫助到您。

  • 幼兒盥洗的生活環境創設,以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發起幼兒對盥洗產生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認識,還能説明其模仿盥洗的順序。因此應該在牆上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費水的現象,在牆面上貼上水龍頭哭的圖片,以提醒幼兒及時關水龍頭,節約用水。針對幼兒自理能力較弱的特點,盥洗室應在門、水池、牆角等棱狀突出的地方用橡膠包裹,確保幼兒安全,同時盥洗室地埋一定要做成防滑地埋,且平時要保持乾淨,不要有水漏到地埋,以防幼兒滑到摔傷。幼稚園的環境創設是一項複雜的系統工程。要搞好幼稚園環境創設,就必須對幼兒的身心發展特點有全面透徹的瞭解,充分認識環境材料可能蘊含的教育價值,並用科學的方法引導幼兒和環境的相互作用。“讓幼兒真正成為環境的主人,促進幼兒主動發展”這一理念,已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環境的創設,每個區擺放什麼怎麼擺牆角如何佈置這些都與幼兒共同商量,共同製作,共同擺放,這樣能使幼兒對環境中的事物更加認同,也更加愛護。從而更積極主動地參加到遊戲活動中來.

  • 。幼稚園小主題牆主要是以小孩子所能接受的感性認識為主。如說是藍天白雲大海,卡通的海邊小動物等等.這裡有幼稚園小班牆面佈置啊,這裡有幼稚園小班牆面佈置,我還是找不到幼稚園小班牆面佈置,到處問哪裡有的話告訴我幼稚園小班牆面佈置的網址吧,幼稚園小班牆面佈置挺難找的,我現在真的需要幼稚園小班牆面佈置,誰要是可以找到幼稚園小班牆面佈置,就告訴我幼稚園小班牆面佈置網址吧,謝謝告訴我幼稚園小班牆面佈置,找到幼稚園小班牆面佈置挺不容易的啊,這兒有幼稚園小班牆面佈置啊,這裡有幼稚園小班牆面佈置,我還是找不到幼稚園小班牆面佈置,到處問哪裡有的話告訴我幼稚園小班牆面佈置的網址吧,幼稚園小班牆面佈置挺難找的,我現在真的需要幼稚園小班牆面佈置,誰要是可以找到幼稚園小班牆面佈置,就告訴我幼稚園小班牆面佈置網址吧,謝謝告訴我幼稚園小班牆面佈置,找到幼稚園小班牆面佈置挺不容易的啊,謝謝了呢啊

  • 規範一、陽臺平臺幼稚園陽臺平臺欄杆高度必須超過1.1米,間距小於11??釐米須用豎杆,中間不設橫杆。周圍不堆放可攀爬的物品,這一標準是根據0-6歲兒童身高和頭圍比例來確定的,因為如果兒童的頭能伸出欄杆,那麼身體也一定能夠伸出去了。但是,有的幼稚園在裝修時卻忽略了這一點,用橫杆不用豎杆,或在欄杆中間用了一些裝飾,比如小花小動物等,這無疑為孩子的攀爬提供了幫助。規範二、低平窗臺幼稚園二樓及以上教室、臥室的低平窗臺,自窗臺以上1.1米須裝豎欄杆。窗下不放桌、椅、床、低櫃等傢俱。而一般在幼稚園內發生的高處墜落事故,都是因為窗欄高度不符合要求,沒有在窗臺以上1.1米處裝豎欄杆,或者窗下放置了可攀爬的物件,導致孩子爬上窗臺而不慎墜落。規範三、盥洗室盥洗室地面應鋪防滑地磚或鋪防滑墊,水槽、臺階邊緣應砌陽角條成圓角,毛巾架的放置以靠在牆邊為宜,應不妨礙幼兒的通行,毛巾掛鉤宜光滑,不應有尖銳的釘子、鐵??鉤突出,便槽蹲位應有扶手。規範四、教室幼稚園教室內桌椅、傢俱宜用木製品,邊角均應做成圓角。根據課程需要創設的幼兒活動區角和環境應考慮到材料的安全性。規範五、電器設備、電源插座現在幼稚園教室內都會安置一些電器設備,其電源插座應安置在1.6米以上,1.6米以下不可放置接線板。接線板的插座也應該在1.6米以上,而不能隨意放在地板上。規範六、室外玩具器械孩子的大量活動都會在室外進行,室外活動器械的安置特別要引起注意。幼稚園場地應平整、無雜物堆放,因老化而翹起的塑膠墊應及時更換。大型玩具、運動器械應放在草地塑膠地上,如放置在水泥地上,器械下及周圍須設置安全地墊。

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